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　　“亲爱的肖真诚，祝您节日高慢!”每年熟识节，永州市止境解释学校的学生们就会给肖三红奉上亲手制作的贺卡，孩子们稚嫩的祝贺是她最佳的“礼物”。而本年，肖三红又多了一份“大礼”——获评2025年湖南省“最好意思熟识”。 　　信守一线，和善护航止境儿童

“当又名特教真诚!”肖三红的这一东谈主生指标，起头于儿时身边东谈主的阅历。

“那时我去同学家玩，看到他家里的弟弟满了6岁却没上学。”细问才知，底本弟弟是因为听力碎裂难以入学。肖三红将这件事放在了心上，在初中毕业时报考了师范学校学习止境解释专科。“我但愿概况匡助更多止境孩子。”

1992年，肖三红来到永州市那时唯独一所止境解释学校使命。两个班的学生，大多是听力碎裂的孩子，全校加上她，也唯独5个专职熟识。不仅如斯，临近的住户还对特教行业充满着污蔑，“不少东谈主觉得特教真诚也齐是聋哑东谈主”。

尽管贫困重重，但肖三红仍然在特教一线信守了33年，用她的话来说，爱是复旧她的最确信念。

小吴是肖三红的学生，她曾因病两周没到校上课。一次，肖三红接到小吴姆妈的求援电话，说学习骁勇的吴同学病还没好，就在家嚷着要上学。

“我立时到她家有观看，让她好好在家养痾，暗意学习上会思惟法匡助她。”随后，肖三红每天通过视频，用手语告诉小吴当天移交的功课，再通过网罗变嫌和响应，还让班上与吴同学关联处得好的同学给她写慰问信，一直到她完满康复。 　　潜心教研，立异“三步造就法”

“爱在止境解释中极其蹙迫，但唯独‘爱’是不够的。咱们还需要握住精进造就措施，让更多止境孩子习得常识、融入社会。”肖三红说。

长期的造就持行中，肖三红发现，一些听力碎裂的孩子老是会出现常识淡忘快的问题。“在特校传统的课堂造就中，熟识讲、学生看，孩子们老是仅在课堂中使用较少的汉语白话或书面语，被迫地收受常识。”

2019年8月，肖三红获评湖南省芙蓉造就名师，她在全市止境解释学校中招募成员20多东谈主，建筑“湖南省芙蓉造就名师肖三红使命室”，组建“三步造就法”立异造就团队，进行“三步造就法”课堂造就检阅——即通过常识的学习、常识的熟识和常识的讹诈三个设施造就，让学生在用中学、在用中强化汇注回首。

肖三红向记者举了一个苹果的例子。“听力碎裂的孩子在入校前大多艰苦基础剖析，哪怕是一个苹果，他们好多也莫得这个观念，只知谈这是‘不错吃的食品’。”但在肖三红的课堂上，先会强化孩子们对常见事物的基础剖析，再利用其学习更艰深的常识。

如今，“三步造就法”成为升迁止境学生学业水平的法宝体育游戏app平台，受到省内各大学校熟识的好评。多年来，她所造就生中有20余名考入北京团结大学等高校。

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